子どもをよく知る。

（得意なものを大いにのばして）

疑問や興味を助長する。

（大人から見て“いたずら”であっても、子どもにとっては立派な“探索学習”）

教えるより考えさせる。

（できたか・できないかよりも、取り組もうとする姿勢・過程を大切に）

ものごとに一生懸命になる。

（好きなあそびに熱中していると集中力が。干渉は極力控え目に）

自分のことは自分で。

（子どもの力を信じて、自分の経験の大切さを）

思いやりの心をもつ。

（お互いの信頼は人の気持ちを知ることから）